| 5-17 |
Философия |
Медленная наука и медленное образование в условиях цифровизации университетов: антропопрактический подход |
Горбунова Ю. А., Боронихина И. О. |
| 18-27 |
Философия |
Концептуализация имперских маркеров в архитектурном ансамбле Будапешта |
Мальцева Ю. М. |
| 28-41 |
Философия |
Миросистемные основания наддисциплинарного синтеза: наброски к программе исследования динамики обществ на постсоветском пространстве |
Изгарская А. А. |
| 42-54 |
Философия |
О теории личностной модели А. Невена |
Пономарёв А. И., Фролов, К. Г. |
| 55-67 |
Социология |
Профессиональные практики методической работы в сфере высшего образования |
Казаринова Н. В., Суханова В. А. |
| 68-80 |
Социология |
Ценности студентов различных профилей подготовки в условиях цифровизации общества: результаты эмпирического исследования |
Дерюгин П. П., Баннова О. С. |
| 81-90 |
Социология |
Искусственный интеллект как стратегический компонент технологического суверенитета |
Колянов А. Ю. |
| 91-105 |
Социология |
Социальное предпринимательство в России как актуальная коммуникационная деятельность |
Пряхина А. В., Багдасарян Д. А., Буковская А. М. |
| 106-117 |
Языкознание |
границах языковых и политических (на примере рипуарской диалектной группы) |
Тихонова Е. С. |
| 118-128 |
Языкознание |
Метафоры «человек-животное», «животное-человек» в романе Т. Моррисон «Возлюбленная» |
Тимралиева Ю. Г., Брайтлинг М. С. |
| 129-143 |
Языкознание |
Тематические доминанты рекреативности в информационном теледискурсе |
Гладко М. А. |
| 144-159 |
Языкознание |
Языковые контакты в бельгийском медиапространстве |
Гореленко И. М., Ульяницкая Л. А. |